Onderzoek in eigen leven

 

Je leven is het waard om te onderzoeken. 

Wat maakt jou tot wie je bent en wat je doet?

Waar kom je vandaan en waar wil je heen?

Gun jezelf een pas op de plaats.  Onderzoek jouw verhaal. Geef woorden en beelden aan je eigen spoor. 

Neem de  gelegenheid om boven jezelf uit te stijgen en je situatie te overzien.

 

de antwoorden zijn er al,

ik kan ze tevoorschijnluisteren

individueel onderzoek

Door je leven te onderzoeken, kun je (weer) boven jezelf uit stijgen en situatie te overzien! Je krijgt inzicht en uitzicht. Je krijgt gevoel voor je richting.

In een enkele afspraak, een kort traject of een reeks gesprekken leen ik je mijn tools en vaardigheden. Ik heb geen antwoorden. Die heb jij en ik ben er goed in, om ze samen met jou (weer) op te sporen. We vertrekken vanuit jouw vraag/klacht/belemmering en bepalen samen de kern en het doel van het onderzoek naar jouw leven. 

portret

In 4-5 gesprekken onderzoek je je leven op het gebied van lijf/gezondheid, dagelijks leven, relaties, talenten/drijfveren.

leven in woord en beeld 

In 1-2 gesprekken onderzoek je al schrijvend en tekenend een specifiek thema/gebeurtenis/keuze uit je leven.

spoor van je leven

In een reeks gesprekken (7 levensjaren per sessie) breng je je leven in kaart. Diepgaand onderzoek naar jouw spoor, toen, nu en straks.

lopend onderzoek

Al wandelend help ik je spoorzoeken in eigen leven. Door de prachtige natuur van Texel, breng je brein en lijf in beweging. 

voortdurend ben ik niet meer degene die ik was

en toch ben ik nog steeds mezelf.

onderzoek je kind/leerling

Kind in kaart. Voor ouders/opvoeders/onderwijzend personeel.

De ander echt kennen, is de opgave. Gekend worden is een geschenk.

Het is een raadsel, een mysterie. Ken jij het kind dat je opvoedt/les geeft? Je wilt het beste voor dit kind, maar wat is dat dan? Wat heeft het nodig om groot te groeien, te worden wie het in wezen al is? 

Als opvoeder ken je je kind als geen ander. En toch, ken je het echt?  Voortdurend heeft het iets anders van je nodig. Net als je denkt het een beetje te snappen zijn er weer nieuwe ontwikkelingen om bij aan te sluiten. Opvoeden is voortdurend in beweging blijven. Waarheen?

De missie voor de leerlingen op veel scholen is: worden wie je bent. Wie ben je dan? Hoe leer je als docent je leerling echt kennen? Kan dat? 

Soms zijn er veel vragen en problemen rondom een kind of een puber. Thuis, op school of elders. We weten niet meer wat we er mee aanmoeten. Dan kan het helpen om stil te staan en onderzoek te doen naar: wie/wat wil hier worden? Kunnen we door de problemen en het gedrag heen kijken? Wat zien we? Door vragend te onderzoeken kunnen we de mens-in-wording gaan zien. Nieuwe mogelijkheden, plannen voor actie dienen zich aan.

 

kind/puber in kaart 

Met het onderzoek kind/puber in kaart komt het wezenlijke van het kind/de puber weer tot leven. We zien meer dan het probleem/ het gedrag. De opvoeders krijgen gevoel voor richting. Vaak is er in de aanloop van dit traject al verandering merkbaar. De positieve aandacht van dit traject geeft positieve groei. De ervaring leert dat het mildheid en compassie brengt bij alle partijen. In een document krijgen opvoeders het geschreven portret van kind/leerling mee. De eerstvolgende ontwikkelingen en acties kunnen in een handelingsplan worden vastgelegd en meegeleverd.

 

 

 

 

 

 

 

 

 jezelf en de ander leren kennen is de opgave, gekend worden is het geschenk

Schrijven over je leven

Regelmatig start ik een nieuwe schrijfcursus. Schrijven over je leven. Autobiografisch schrijven. Wisselende thema’s. Herfstprogramma is in ontwikkeling.

 

een frisse blik

Wat kost het?

Individuele coacing: 75 euro per sessie van 1-1,5 uur.

Kind/puber in kaart: prijs op aanvraag

Schrijfcursus:

 

eigen woorden vinden voor wat nu belangrijk is

Worden wie je bent; wie ben je dan?